Кто не выбрал секцию или кружок, смогли увидеть, чем можно заниматься после уроков: от спорта и военного дела до творчества и исторических реконструкций. Как педагоги помогают найти дело по душе — в нашем сюжете.

В центре образования "Перспектива" проходит трехдневный практикум по обучению работе с искусственным интеллектом. В феврале 2026 года Президент России поручил правительству обеспечить организацию повышения квалификации для педагогов в области информационных технологий и искусственного интеллекта. Главная задача — использовать ИИ как вспомогательный инструмент на уроках, а не заменять им педагога.

Подрядчик завершил   реставрацию арочных сводов, монтаж панелей на стенах, установку вентиляции и электрики. В ближайшее время приступит к обновлению паркета. А вот в   ремонте парадного входа в ДК остался последний штрих - установка поручней.

В подвале стоит вода, в коридорах и в комнатах чувствуется влажность. На стенах и потолках расползается плесень, вздулся линолеум, отваливается краска. Жильцы говорят: даже после проветривания запах не уходит. Проблема, по их словам, не только в подвале. Вода постоянно подтекает из труб, мокнут стены и фундамент. А из сырого подвала в помещения летят насекомые. Здесь же — старая проводка. Некоторые провода идут прямо по стенам в изоленте. Люди боятся включать обогреватели: электрика может не выдержать.

Благодаря активной гражданской позиции учителя истории Лидии Коршуновой в дело общей победы вносят свой вклад ученики разных классов - плетут костюмы "Леший", готовят сухпайки, приносят гуманитарную помощь, шьют стельки и пишут письма со словами поддержки защитникам Отечества.

В Красноярске проходит XIV Международный спортивный форум «Россия — спортивная держава». Это масштабное событие традиционно собирает руководителей федеральных ведомств, глав регионов, представителей крупного бизнеса и экспертов. Фонд Мельниченко выступил генеральным партнером мероприятия.

За победу борются шесть команд из разных городов края. На льду уже прошли первые матчи — и они получились по-настоящему упорными.

Сами проводили занятия, оценивали работы младших школьников и даже примеряли на себя роли директора и завуча. Такая практика в школе проходит уже второй раз.